– Це неймовірно, тому що це щось нове, це щось більш європейське. І, як порівняти з тим, що було, так, звичайно, це дуже інноваційно, – каже учениця 9-го класу Чернігівського ліцею № 1 Інна Редька.
Що таке вакуоля та мітохондрія, із чого складається людське тіло, яка будова молекули ДНК — про ці та інші закономірності життя та розвитку організмів учні та учениці Чернігівського ліцею № 1 відтепер дізнаються в оновленому кабінеті біології, який став простором для реалізації креативних ідей і новаторських підходів до навчання.
– У ньому приємно знаходитися. Ми заходимо, він світлий, просторий, це така класна атмосфера, приємно працювати в ньому й учнями, і вчителям. Він оснащений класними мобільними партами, які полегшують групову роботу з учнями, – розповіла вчителька біології Чернігівського ліцею № 1 Любов Яковець.
Вивчення предмету стало більш інтерактивним, адже супроводжується демонстрацією реалістичних моделей і тривимірними анімаціями, що перетворюють звичайний урок на захопливу подорож у світ науки. Зокрема, учні мають можливість досліджувати біологічні об’єкти, котрі не завжди можуть побачити в природі. Допомагає в цьому насамперед мультимедійна дошка.
– По-перше, це класні презентації, по-друге — 3D-моделі можна презентувати, по-третє — учні тепер із більшим бажанням йдуть до дошки, коли їх викликають, тому що, дійсно, їм цікаво виконувати інтерактивні завдання, щось там підписати, навіть просто елементарно помалювати й розвантажитися, – зазначила Любов Яковець.
– Особисто я дуже люблю біологію, вчительку, і тепер, коли навчаюся в такому неймовірному середовищі, я маю ще більшу мотивацію вивчати цей предмет, – сказала учениця 9-го класу Чернігівського ліцею № 1 Інна Редька.
Модернізація школи не обмежилася кабінетом біології. Справжнім технологічним осередком ліцею № 1 стала нова STEM-лабораторія, яка надає безліч можливостей для учнів. Поштовхом до створення простору стала співпраця з фінською школою в межах освітнього простору «Вулик».
– У нас були онлайн-уроки, де ми одночасно, на зв’язку з нашими партнерами з Ріігімякі, проводили онлайн-уроки. Тобто ми один одного бачили, ми складали тут різних роботів, ми складали різні програми на комп’ютерах, – підкреслила вчителька інформатики Чернігівського ліцею № 1 Вікторія Нагула.
– Діти спілкувалися, завдяки тому, що знають мову на певному рівні. Вони могли спілкуватись англійською, і коли проводилися спільні уроки з робототехніки, вони могли подивитися,як це відбувається саме у Фінляндії, – уточнила вчителька англійської мови Чернігівського ліцею № 1 Вікторія Семиліт.
Новенька STEM-лабораторія оснащена інтерактивною дошкою, наборами LEGO, комплектами для механіки, пневматики та графічного програмування. Учні також мають доступ до 3D-принтера для друкування об’ємних моделей та VR-окулярів. Облаштований і тренувальний стіл для тестування створених власноруч роботизованих систем.
– Це покоління дітей уже виросло із телефоном у руках, вони більше цікавляться різними цифровими інструментами та гаджетами.Тож для них це дуже цікаво, для них урок інформатики це вже не просто посидіти за комп’ютером, а ще й щось цікаве, наприклад, зібрати робота або надрукувати щось на принтері, використати окуляри віртуальної реальності, – додала вчителька інформатики Чернігівського ліцею № 1 Вікторія Нагула.
– Завдяки цьому кабінету діти мають змогу в Україні, так само, як і у Фінляндії, розвивати STEM-освіту, і вони мають не гірші умови для подальшого розвитку, – констатувала вчителька англійської мови Чернігівського ліцею № 1 Вікторія Семиліт.
Загалом, облаштування сучасних предметних кабінетів відбувається в усіх чотирьох академічних ліцеях міста. Цьогоріч на це з міського бюджету виділено 12 мільйонів гривень. Зокрема, для шкіл придбали дидактичні матеріали, макети, мікроскопи, а також інтерактивні панелі. Додатково 50 тисяч євро для оновлення матеріальної бази в кабінетах біології надав побратим Чернігова — німецький Меммінген. За словами начальника управління освіти Василя Білогури, місто системно підходить до реформування та покращення якості освіти, адже оновлені предметні класи заохочують школярів вивчати дисципліни.
– Ми зобов’язані й робимо все для того, щоби рішення, які приймаються і реалізуються, були системними, а всі впроваджені заходи робили здобуття освіти для дітей комфортним, сучасним і, звісно ж, результативним. Фактично на сьогодні я переконаний у тому, що та оновлена база навчальним закладом буде використовуватися на 100 % для того, щоби діти дістали якісні знання, практикувалися і надалі розвивалися, – підкреслив начальник управління освіти ЧМР Василь Білогура.
Від біології до інформатики та хімії — наразі в усіх ліцеях міста завершується облаштування профільних кабінетів, каже Василь Білогура. Додамо, що підтримка освітньої галузі та створення якісних умов для навчання є запорукою того, що в Чернігові залишатимуться люди й місто матиме майбутнє, а тому є одним із пріоритетних напрямів, зокрема, й у залученні міжнародної підтримки.
